Convocatoria de posters

Convocatoria de posters

CURSOS

Próximamente se impartirán dos cursos de 25 horas cada uno, dirigido a Cuerpos de Seguridad, Equipos Sociales Municipales y Profesores de Enseñanza Secundaria.

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SEMINARIOS

A lo largo de este programa se organizarán SEMINARIOS en distintos municipios de Alicante, donde expertos versados en los temas que centran el objeto de este programa, expondrán experiencias y conocimiento al respecto.

Se compartirán todo tipo de conoci- mientos alrededor de la violencia juvenil y sus consecuencias; destacando el papel que juegan los Cuerpos de Seguridad por la novedad y el interés que supone la información que aporta este colectivo, que vive a diario la consecuencia del problema.

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JORNADAS

El 18 y 19 de octubre de 2007 tuvieron lugar en Alicante las JORNADAS Acción VIP – Acciones para la prevención de la violencia juvenil. A través de una ponencia marco y de talleres teórico-prácticos expertos en la materia compartieron conocimientos y herramientas para abordar los objetivos de este proyecto.

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ARTICULOS DE PRENSA

ARTICULOS y RECORTES DE PRENSA relacionados con la policía y los jóvenes, la violencia juvenil, el absentismo escolar, los conflictos en las aulas y otros temas que son objeto de estudio del proyecto.

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CASOS PRÁCTICOS

EXPERIENCIAS REALES vividas por colaboradores del proyecto en las que cuentan en primera persona casos actuales que ocurren diariamente en la aulas, en la calle y en las familias (nombre y lugares ficticios para proteger la confidencialidad de los protragonistas).

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Convocatoria de posters

El Servicio de Atención a la Familia de la Diputación de Alicante abre la convocatoria para la recepción de resúmenes de Posters Científicos a exponer en las “Jornadas Provinciales para la Prevención de la Violencia Juvenil”. El plazo estará abierto hasta el  día 17 de septiembre.

  

El Comité Organizador de las Jornadas invita a los/las interesados/as, investigadores y profesionales de la materia a compartir sus experiencias, observaciones clínicas o resultados de estudios con los demás colectivos profesionales que asistirán al evento, exponiéndolos en formato Póster.  

Directrices para la Presentación de Propuestas (Resúmenes)

Los interesados han de enviar  su propuesta de póster antes del 17 de septiembre al correo egalats@dip-alicante.es,  siguiendo las directrices abajo descritas:

§          La propuesta consistirá en un resumen no superior a 300 palabras. El formato de la letra será de cuerpo de 10 puntos, tipo de letra Times New Roman, interlineado de 1,5 puntos y sin dejar líneas en blanco entre párrafos. En los resúmenes no se pueden incluir gráficos, ni imágenes y solo se permite una tabla.

 §          Los apartados del resumen deben ser los siguientes:

– Título del trabajo.
– Autores.
– Centro de referencia.
En caso de estudio: Justificación y Objetivos / Material y Métodos / Resultados / ConclusionesEn caso de experiencia profesional, observación clínica, o propuesta de intervención o actuación profesional: Justificación e Idea a aportar / Argumentación / Comparación con otras experiencias o referencias bibliográficas / Propuesta 
– Bibliografía básica (máximo 5 referencias).

§          El contenido de los pósters debe estar directamente relacionado con la Prevención de la Violencia Juvenil o las siguientes temáticas  :

          Violencia intrafamiliar

          Policía y Violencia Juvenil

          Absentismo escolar

          Prevención de la violencia en las aulas 

§          Los pósters deberán ser inéditos: no haber sido publicados total o parcialmente, previamente a su presentación en estas Jornadas. 

§          Al menos uno de los firmantes debe estar inscrito en las jornadas y es indispensable aportar todos sus datos (nombre, dirección postal, teléfono de contacto, e-mail, cargo o puesto y lugar de trabajo).

Evaluación

El Comité Científico evaluará los distintos trabajos y comunicará a los primeros firmantes su aceptación o no, antes del 28 de septiembre de 2007, mediante e-mail. Los miembros del Comité Científico son: Garberí Rafael, Compañ Elena, Ortega Rosa Mª, Galatsopoulou Elena, Garay Inmaculada, Cervera Andrés, Ferré Laura.  

Presentación de los Posters

Los posters tendrán una presentación vertical, a ser posible en color. En formato PowerPoint. Las medidas serán de 90cm de ancho por 120 de alto. El recuadro de la parte superior del póster figurara el título con mayúsculas, nombre y apellidos de los autores y centro de trabajo de los mismos.

El contenido debe cumplir las mismas directrices señaladas para los Resúmenes. Deberá constar además de material gráfico que permita visualizar claramente objetivos, metodologías y resultados alcanzados en los proyectos o actividades reseñadas.

Los posters serán expuestos en la sede de las Jornadas media hora antes del comienzo de las mismas y se recogerán en cuanto finalicen. La presentación del póster requiere la presencia de alguno de los firmantes durante los ratos dedicados a ellos, según se contempla en el programa de las Jornadas. 

Se agradecerá, si es posible, el envío previo de la presentación de póster en formato electrónico, para su posible publicación en la página de web de las Jornadas.

Al finalizar las Jornadas, el Servicio de Atención a la Familia de la Diputación de Alicante acreditará a todos los autores la presentación de sus trabajos.

Convocatoria de posters

Abordaje de conductas disruptivas en los colegios de Inglaterra

CURSOS

Próximamente se impartirán dos cursos de 25 horas cada uno, dirigido a Cuerpos de Seguridad, Equipos Sociales Municipales y Profesores de Enseñanza Secundaria.

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SEMINARIOS

A lo largo de este programa se organizarán SEMINARIOS en distintos municipios de Alicante, donde expertos versados en los temas que centran el objeto de este programa, expondrán experiencias y conocimiento al respecto.

Se compartirán todo tipo de conoci- mientos alrededor de la violencia juvenil y sus consecuencias; destacando el papel que juegan los Cuerpos de Seguridad por la novedad y el interés que supone la información que aporta este colectivo, que vive a diario la consecuencia del problema.

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JORNADAS

El 18 y 19 de octubre de 2007 tuvieron lugar en Alicante las JORNADAS Acción VIP – Acciones para la prevención de la violencia juvenil. A través de una ponencia marco y de talleres teórico-prácticos expertos en la materia compartieron conocimientos y herramientas para abordar los objetivos de este proyecto.

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ARTICULOS DE PRENSA

ARTICULOS y RECORTES DE PRENSA relacionados con la policía y los jóvenes, la violencia juvenil, el absentismo escolar, los conflictos en las aulas y otros temas que son objeto de estudio del proyecto.

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CASOS PRÁCTICOS

EXPERIENCIAS REALES vividas por colaboradores del proyecto en las que cuentan en primera persona casos actuales que ocurren diariamente en la aulas, en la calle y en las familias (nombre y lugares ficticios para proteger la confidencialidad de los protragonistas).

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Abordaje de conductas disruptivas en los colegios de Inglaterra

Texto facilitado por Terry Bishop, socio del AGIS. Mayo 2007.

Nuevas medidas en Inglaterra

Esta semana los profesores van a recibir nuevas facultades para disciplinar a los alumnos que muestran conductas disruptivas, bullying o comportamientos ofensivos.
Nuevas leyes permitirán a los profesores contener, detener y trasladar a alumnos indisciplinados. También estarán autorizados los profesores para confiscar teléfonos móviles que estén siendo utilizados con fines disruptivos, y castigar a los alumnos por mal comportamiento durante el trayecto de ida y de vuelta al colegio.

Nuevos derechos disciplinarios
Los principios esenciales de la nueva ley de derechos disciplinarios incluye:

• Una obligación legal de los colegios para tomar medidas de precaución para afrontar todas las formas del bullying.
• El derecho legal de confiscar razonablemente artículos inapropiados de los alumnos tales como teléfonos móviles o aparatos de música.
• Reafirmar el poder legal para utilizar la fuerza física para la contención o control de los alumnos, cuando no haya modo alternativo para evitar a los alumnos que estén causando disrupciones graves en los colegios o daños a sí mismos o a otros. Esto expresa toda la legislación respecto a restricción o traslado de los alumnos.

Otras medidas disciplinarias en la Education and Inspection Act que entrarán en vigor en septiembre. Estas incluyen:

• Intervención más temprana para asegurar que los padres afronten los problemas de comportamiento antes de que un niño llegue a ser expulsado del colegio.
• Asegurar que los padres asuman responsabilidades sobre sus hijos en los primeros cinco días de expulsión: los padres que sean incapaces de asegurar que su hijo no se halle en un lugar público sin razón justificada, después de haber sido expulsado del colegio, serán penalizados.
• Asegurar la toma de medidas educativas preventivas para todos los alumnos expulsados desde el sexto día de su expulsión. En este momento la prevención es a partir de los 16 días.

Los alumnos estudiarán además los aspectos sociales y emocionales de aprendizaje (SEAL), currícula que enseña a los jóvenes como comportarse con responsabilidad y consideración hacia los otros.

Detectores de metales ahora en la escuela
Los directores de los colegios pueden ahora utilizar un detector de metales del estilo de los utilizados en los aeropuertos para realizar registros de armas a los alumnos de forma aleatoria y no intrusiva.

La Home Oficce Legislation dentro de la Violent Crime Reduction Act ( Acción para la Reducción del Crimen Violento) permitirá también a los directores registrar a los grupos de alumnos cuando sospechen que uno o más de ellos puedan portar un cuchillo.

Acogiéndose a los nuevos poderes el Secretario de Educación, Alan Johnson dijó: Los colegios son lugares seguros, y quiero que permanezcan de la misma manera. Estas nuevas medidas dan a los directores y profesores seguridad, permitiéndoles unos poderes establecidos por ley para tratar el mal comportamiento rápidamente y con decisión.

Como OFSTED (departamento de inspección de colegios en Inglaterra), informó a principios de este año, “La inmensa mayoría de alumnos tienen buen comportamiento y se esfuerzan en los estudios, por lo que en muchos colegios quizás no sientan nunca la necesidad de usar estas medidas.  Pero es importante que a una pequeña minoría de jóvenes no se les permita perturbar las clases ni menoscabar la autoridad de los profesores.”

Fuente: Terry Bishop

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Un experto propone que los policías locales patrullen junto a un educador

CURSOS

Próximamente se impartirán dos cursos de 25 horas cada uno, dirigido a Cuerpos de Seguridad, Equipos Sociales Municipales y Profesores de Enseñanza Secundaria.

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SEMINARIOS

A lo largo de este programa se organizarán SEMINARIOS en distintos municipios de Alicante, donde expertos versados en los temas que centran el objeto de este programa, expondrán experiencias y conocimiento al respecto.

Se compartirán todo tipo de conoci- mientos alrededor de la violencia juvenil y sus consecuencias; destacando el papel que juegan los Cuerpos de Seguridad por la novedad y el interés que supone la información que aporta este colectivo, que vive a diario la consecuencia del problema.

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JORNADAS

El 18 y 19 de octubre de 2007 tuvieron lugar en Alicante las JORNADAS Acción VIP – Acciones para la prevención de la violencia juvenil. A través de una ponencia marco y de talleres teórico-prácticos expertos en la materia compartieron conocimientos y herramientas para abordar los objetivos de este proyecto.

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ARTICULOS DE PRENSA

ARTICULOS y RECORTES DE PRENSA relacionados con la policía y los jóvenes, la violencia juvenil, el absentismo escolar, los conflictos en las aulas y otros temas que son objeto de estudio del proyecto.

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CASOS PRÁCTICOS

EXPERIENCIAS REALES vividas por colaboradores del proyecto en las que cuentan en primera persona casos actuales que ocurren diariamente en la aulas, en la calle y en las familias (nombre y lugares ficticios para proteger la confidencialidad de los protragonistas).

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Un experto propone que los policías locales patrullen junto a un educador

EL PERIÓDICO 16/5/2007

Un experto propone que los policías locales patrullen junto a un educador

Si los policías municipales que patrullan a pie por los barrios fueran acompañados por un educador social, su presencia ayudaría a reducir la violencia de muchos de los adolescentes y jóvenes que cometen actos agresivos. Esa es la opinión que ayer expuso en el Vall d’Hebron el profesor Manel Capdevila, del Centre d’Estudis Jurídics de la Generalitat. El endurecimiento del Código Penal con esos jóvenes, dijo, empeora la situación. “Los políticos recurren a medidas penales contraproducentes por contentar a la sociedad”.

Fuente: El Periódico 16/5/2007

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Curso celebrado en Madrid sobre el Plan Director para la Convivencia y la Mejora de la Seguridad Escolar

CURSOS

Próximamente se impartirán dos cursos de 25 horas cada uno, dirigido a Cuerpos de Seguridad, Equipos Sociales Municipales y Profesores de Enseñanza Secundaria.

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SEMINARIOS

A lo largo de este programa se organizarán SEMINARIOS en distintos municipios de Alicante, donde expertos versados en los temas que centran el objeto de este programa, expondrán experiencias y conocimiento al respecto.

Se compartirán todo tipo de conoci- mientos alrededor de la violencia juvenil y sus consecuencias; destacando el papel que juegan los Cuerpos de Seguridad por la novedad y el interés que supone la información que aporta este colectivo, que vive a diario la consecuencia del problema.

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JORNADAS

El 18 y 19 de octubre de 2007 tuvieron lugar en Alicante las JORNADAS Acción VIP – Acciones para la prevención de la violencia juvenil. A través de una ponencia marco y de talleres teórico-prácticos expertos en la materia compartieron conocimientos y herramientas para abordar los objetivos de este proyecto.

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ARTICULOS DE PRENSA

ARTICULOS y RECORTES DE PRENSA relacionados con la policía y los jóvenes, la violencia juvenil, el absentismo escolar, los conflictos en las aulas y otros temas que son objeto de estudio del proyecto.

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CASOS PRÁCTICOS

EXPERIENCIAS REALES vividas por colaboradores del proyecto en las que cuentan en primera persona casos actuales que ocurren diariamente en la aulas, en la calle y en las familias (nombre y lugares ficticios para proteger la confidencialidad de los protragonistas).

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Curso celebrado en Madrid sobre el Plan Director para la Convivencia y la Mejora de la Seguridad Escolar

Miguel A. Piera, inspector del C. Nacional de Policía, asistió al curso y nos lo cuenta.

Recientemente, el 27 y 28 de abril, he asistido en Madrid a la presentación oficial y curso sobre el Plan Director creado por el Ministerio de Interior y la Federación Española de Municipios y Provincias para la convivencia y la mejora de la seguridad escolar, en colaboración con el Ministerio de Educación y Ciencia.
El motivo de mi presencia es que he sido nombrado coordinador del plan para la provincia de Alicante en los Municipios en los que hay presencia del Cuerpo Nacional de Policía, al que pertenezco. Para aquellos otros Municipios se ha nombrado un coordinador perteneciente a la Guardia Civil, al igual que en el resto de provincias.
El Plan, como ya se cuenta en otro artículo de esta web, busca la colaboración entre las diversas policías presentes en nuestros municipios y los centros escolares, con el objetivo final de erradicar conductas violentas, drogas y otros riesgos que amenazan la vida escolar. Con la participación de Policías en actividades escolares, el apoyo que pueden prestar a educadores y padres en su labor cotidiana y el aumento de la protección a los jóvenes en el entorno escolar, se pretende cambiar un panorama que se presentaba cada vez más siniestro para nuestros centros. Las enseñanzas que hemos recibido están orientadas a la dirección y formación de los Policías que habrán de visitar los centros escolares de su municipio para impartir charlas formativas tanto a padres como profesores y alumnos y colaborar con ellos cuando consideren necesaria su intervención, ante cualquier problema o incidencia que pudiera surgir. Inicialmente se realizará una experiencia piloto en la comunidad de Asturias y la provincia de Zaragoza durante los meses de mayo y junio. Tras la correspondiente evaluación de resultados se finalizará el Protocolo de Actuación, ahora provisional, y en los meses de septiembre y octubre se pondrá en marcha el Plan en todo el territorio nacional por igual.
Mi impresión particular sobre el curso recibido ha sido muy buena por la correcta elaboración de los distintos temas tratados y por el alto nivel de los ponentes que, creo, han sabido estimular y motivar a todos los asistentes para que nos volquemos en llevar este plan a buen puerto.
Personalmente, estas jornadas me han entusiasmado especialmente porque, tras ya casi tres años implicado en los proyectos del Servicio de Atención a la Familia de Alicante y trabajando conjuntamente con los profesores, los alumnos y los padres de varios IES de la provincia y, especialmente, con mis compañeros policías tanto locales como nacionales; han supuesto la culminación de una idea, un esfuerzo y una ilusión y es como si recibiéramos el espaldarazo de la todopoderosa Administración Central que nos dice: “estáis en el buen camino y a partir de ahora vamos a seguir vuestro ejemplo”.
Probablemente los gestores de este plan ignoren el trabajo que hemos hecho en estos años aquí en Alicante, pero no me importa porque he podido comprobar que, tal vez por casualidad o tal vez porque hayan manejado nuestros datos, no lo sé a ciencia cierta, el plan se ciñe a nuestro proyecto como un guante quirúrgico a la mano, lo que me hace sentir que lo hemos hecho bien, francamente bien. Por ello poco más puedo contar sin repetir o aburrir.
Tan solo quiero dar mi agradecimiento a todos los que colaboran con nosotros y, sobre todo, animar a aquellos que nos siguen pero que aún no se atreven a participar, para continuar en esta misma línea porque, aunque a partir de ahora sean los ministerios los que nos marquen las pautas, hemos ganado, hemos conseguido que nuestras ideas se impongan y vamos a mejorar muchas cosas en nuestras comunidades y ESTO ES IMPORTANTE.

Inspector Miguel Ángel Piera

C. Nacional de Policía, Alicante, Seguridad Ciudadana

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El Gobierno constituye el Observatorio Nacional de la Convivencia Escolar

CURSOS

Próximamente se impartirán dos cursos de 25 horas cada uno, dirigido a Cuerpos de Seguridad, Equipos Sociales Municipales y Profesores de Enseñanza Secundaria.

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A lo largo de este programa se organizarán SEMINARIOS en distintos municipios de Alicante, donde expertos versados en los temas que centran el objeto de este programa, expondrán experiencias y conocimiento al respecto.

Se compartirán todo tipo de conoci- mientos alrededor de la violencia juvenil y sus consecuencias; destacando el papel que juegan los Cuerpos de Seguridad por la novedad y el interés que supone la información que aporta este colectivo, que vive a diario la consecuencia del problema.

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JORNADAS

El 18 y 19 de octubre de 2007 tuvieron lugar en Alicante las JORNADAS Acción VIP – Acciones para la prevención de la violencia juvenil. A través de una ponencia marco y de talleres teórico-prácticos expertos en la materia compartieron conocimientos y herramientas para abordar los objetivos de este proyecto.

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ARTICULOS DE PRENSA

ARTICULOS y RECORTES DE PRENSA relacionados con la policía y los jóvenes, la violencia juvenil, el absentismo escolar, los conflictos en las aulas y otros temas que son objeto de estudio del proyecto.

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EXPERIENCIAS REALES vividas por colaboradores del proyecto en las que cuentan en primera persona casos actuales que ocurren diariamente en la aulas, en la calle y en las familias (nombre y lugares ficticios para proteger la confidencialidad de los protragonistas).

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El Gobierno constituye el Observatorio Nacional de la Convivencia Escolar

08/05/2007. EUROPA PRESS

 

La ministra de Educación y Ciencia, Mercedes Cabrera, presidirá hoy la reunión constitutiva del Observatorio Nacional de la Convivencia Escolar, creado a través de un real decreto publicado por el Boletín Oficial del Estado (BOE) el pasado 15 de marzo. Este órgano es una de las herramientas que establece el Plan para la Promoción y la Mejora de la Convivencia Escolar, firmado entre el Ministerio de Educación y Ciencia (MEC) y distintas organizaciones educativas.

 

El objetivo del Observatorio es contribuir a mejorar la convivencia en los centros educativos, y entre sus funciones destaca la de disponer de una información actualizada que permita conocer la evolución y el estado de la convivencia en los centros. También busca proponer estrategias, actuaciones y medidas para prevenir y corregir situaciones contrarias a la convivencia, explica el Ministerio en un comunicado.

 

Forman parte de este organismo representantes de diferentes ministerios y otras instituciones públicas, como los defensores del Pueblo y de la Federación de Municipios y Provincias, además de las comunidades autónomas. También tiene una amplia representación de los sindicatos docentes, titulares y empresarios de centros educativos, confederaciones de padres y madres y de alumnos, además de acoger a personalidades de reconocido prestigio.

 

Actuar como órgano de asesoramiento, análisis y difusión de información periódica relativa a la situación de la convivencia en los centros escolares; recoger datos sobre medidas y actuaciones puestas en marcha desde las diferentes instancias; difundir las buenas prácticas educativas favorecedoras de la convivencia escolar; promover la colaboración entre todas las instituciones implicadas y actuar como foro de encuentro interdisciplinar serán algunas de sus funciones.

 

Asimismo, el Observatorio para la Convivencia Escolar formulará propuestas de actuación tendentes a mejorar el clima en los centros escolares, elaborará informes periódicos para el Consejo Escolar del Estado y otras instituciones sobre la evolución de la convivencia en las escuelas y los colegios y las medidas adoptadas para su mejora y realizará cuantas otras actuaciones le sean encomendadas para el mejor cumplimiento de sus fines.

 

 

Fuente: EUROPA PRESS

 

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Nuevas medidas en Inglaterra

CURSOS

Próximamente se impartirán dos cursos de 25 horas cada uno, dirigido a Cuerpos de Seguridad, Equipos Sociales Municipales y Profesores de Enseñanza Secundaria.

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SEMINARIOS

A lo largo de este programa se organizarán SEMINARIOS en distintos municipios de Alicante, donde expertos versados en los temas que centran el objeto de este programa, expondrán experiencias y conocimiento al respecto.

Se compartirán todo tipo de conoci- mientos alrededor de la violencia juvenil y sus consecuencias; destacando el papel que juegan los Cuerpos de Seguridad por la novedad y el interés que supone la información que aporta este colectivo, que vive a diario la consecuencia del problema.

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JORNADAS

El 18 y 19 de octubre de 2007 tuvieron lugar en Alicante las JORNADAS Acción VIP – Acciones para la prevención de la violencia juvenil. A través de una ponencia marco y de talleres teórico-prácticos expertos en la materia compartieron conocimientos y herramientas para abordar los objetivos de este proyecto.

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ARTICULOS DE PRENSA

ARTICULOS y RECORTES DE PRENSA relacionados con la policía y los jóvenes, la violencia juvenil, el absentismo escolar, los conflictos en las aulas y otros temas que son objeto de estudio del proyecto.

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CASOS PRÁCTICOS

EXPERIENCIAS REALES vividas por colaboradores del proyecto en las que cuentan en primera persona casos actuales que ocurren diariamente en la aulas, en la calle y en las familias (nombre y lugares ficticios para proteger la confidencialidad de los protragonistas).

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Nuevas medidas en Inglaterra

Nuevas medidas adoptadas en Inglaterra para el abordaje de conductas disruptivas en los colegios. Texto facilitado por Terry Bishop, socio del AGIS

Esta semana los profesores van a recibir nuevas facultades para disciplinar a los alumnos que muestran conductas disruptivas, bullying o comportamientos ofensivos.
Nuevas leyes permitirán a los profesores contener, detener y trasladar a alumnos indisciplinados. También estarán autorizados los profesores para confiscar teléfonos móviles que estén siendo utilizados con fines disruptivos, y castigar a los alumnos por mal comportamiento durante el trayecto de ida y de vuelta al colegio.

Nuevos derechos disciplinarios
Los principios esenciales de la nueva ley de derechos disciplinarios incluye:

• Una obligación legal de los colegios para tomar medidas de precaución para afrontar todas las formas del bullying.
• El derecho legal de confiscar razonablemente artículos inapropiados de los alumnos tales como teléfonos móviles o aparatos de música.
• Reafirmar el poder legal para utilizar la fuerza física para la contención o control de los alumnos, cuando no haya modo alternativo para evitar a los alumnos que estén causando disrupciones graves en los colegios o daños a sí mismos o a otros. Esto expresa toda la legislación respecto a restricción o traslado de los alumnos.

Otras medidas disciplinarias en la Education and Inspection Act que entrarán en vigor en septiembre. Estas incluyen:

• Intervención más temprana para asegurar que los padres afronten los problemas de comportamiento antes de que un niño llegue a ser expulsado del colegio.
• Asegurar que los padres asuman responsabilidades sobre sus hijos en los primeros cinco días de expulsión: los padres que sean incapaces de asegurar que su hijo no se halle en un lugar público sin razón justificada, después de haber sido expulsado del colegio, serán penalizados.
• Asegurar la toma de medidas educativas preventivas para todos los alumnos expulsados desde el sexto día de su expulsión. En este momento la prevención es a partir de los 16 días.

Los alumnos estudiarán además los aspectos sociales y emocionales de aprendizaje (SEAL), currícula que enseña a los jóvenes como comportarse con responsabilidad y consideración hacia los otros.

Detectores de metales ahora en la escuela
Los directores de los colegios pueden ahora utilizar un detector de metales del estilo de los utilizados en los aeropuertos para realizar registros de armas a los alumnos de forma aleatoria y no intrusiva.

La Home Oficce Legislation dentro de la Violent Crime Reduction Act ( Acción para la Reducción del Crimen Violento) permitirá también a los directores registrar a los grupos de alumnos cuando sospechen que uno o más de ellos puedan portar un cuchillo.

Acogiéndose a los nuevos poderes el Secretario de Educación, Alan Johnson dijó: Los colegios son lugares seguros, y quiero que permanezcan de la misma manera. Estas nuevas medidas dan a los directores y profesores seguridad, permitiéndoles unos poderes establecidos por ley para tratar el mal comportamiento rápidamente y con decisión.

Como OFSTED (departamento de inspección de colegios en Inglaterra), informó a principios de este año, “La inmensa mayoría de alumnos tienen buen comportamiento y se esfuerzan en los estudios, por lo que en muchos colegios quizás no sientan nunca la necesidad de usar estas medidas.  Pero es importante que a una pequeña minoría de jóvenes no se les permita perturbar las clases ni menoscabar la autoridad de los profesores.”